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Il blog di Anastasis

I ragazzi con ADHD si concentrano per ore sui videogiochi ma non sui compiti. Ecco cosa succede nel cervello e come trasformare questa affinità in risorsa....

Crescere meglio i nostri bambini alimentando la loro autostima con due risorse essenziali: curiosità e creatività Da circostanze complesse a sfide fattibili In ogni fase della vita siamo sottoposti a nuove sfide che si presentano entusiasmanti e utili per lo sviluppo della nostra persona, ma poi possono rivelarsi insidiose, perché possono comportare un fallimento che […]

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Articolo - buon lettore
Diventare un “buon lettore”: leggere per comprendere
Tutti possono scegliere
Tutti possono scegliere?
Un bambino va su un triciclo a forza di razzo su una strada di campagna
Autismo e immaginazione
Foto di una ragazzina con la testa fra le mani in atteggiamento di tristezza, seduta sui gradini di una scalinata, con lo zaino abbandonato a fianco
Quando non voler andare a scuola non è “solo un capriccio”: come riconoscere la fobia scolastica e come intervenire
Le mani di un bambino che sorreggono una manciata di lettere di gomma alla rinfusa
Ritardo e Disturbo di Linguaggio: possono esserci conseguenze sul piano emotivo e relazionale?
Disturbi del linguaggio intervenire in classe
Disturbi del linguaggio: intervenire tra i banchi
verso l'autonomia
A piccoli passi verso l’autonomia: dalla terapia a distanza al setting neuro-psicomotorio
news sui DSA e inclusione formativa negli atenei
DSA e inclusione formativa: gli Atenei scelgono Anastasis
Il nostro block notes mentale
Il nostro block-notes mentale
Metafonologia-giocare-con-le-parole
Metafonologia: giocare con le parole per diventare lettori e scrittori
Diagnosi DSA: cosa fare dopo
Diagnosi DSA… Cosa fare dopo?
Articolo: DSA e scrittura
DSA e scrittura
Dsa: università e mondo del lavoro
La dislessia in età adulta
Cosa vorresti dire ai tuoi compagni, genitori e insegnati
Cosa vorresti dire ai tuoi compagni, genitori e insegnanti come persona con DSA. La testimonianza di Paola e Lorenzo
Bambini con le braccia alzate
DSA: facciamo chiarezza sul ruolo della scuola
come costruire mappe concettuali
Dall’idea alla mappa: come creare una mappa concettuale
contesto scolastico e strategie ADHD
L’ADHD nel contesto scolastico: come si manifesta e quali strategie adottare
I bisogni educativi sono sempre speciali
I bisogni educativi sono sempre speciali: cosa c’è dietro l’acronimo BES
Persone oltre le etichette
Bambini DSA, bambini BES: persone oltre le etichette
Didattica inclusiva per tutti
In classe con alunni con DSA: come personalizzare la didattica e garantire il successo scolastico per tutti

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