Questo testo raccoglie una sintesi di alcune delle osservazioni emerse durante il webinar Anastasis del 19 novembre sui Bisogni Educativi Speciali a cura del Prof. Fabio Celi, psicologo e psicoterapeuta, Docente di Psicologia Clinica nell’Università di Pisa e di...
Tutti noi clinici durante il lockdown tra Marzo e Maggio, abbiamo dovuto ripensare e ricalibrare l’intervento con la nostra utenza in modo da mantenere la continuità di trattamento, e per fare ciò abbiamo utilizzato strumenti e modalità alternative che potessero farci...
Disturbi Specifici dell’Apprendimento e Identificazione precoce: cosa significano e in cosa si differenziano? Per capire cosa sono i Disturbi Specifici di Apprendimento è importante porre attenzione a come i bambini imparano a leggere, scrivere e fare i calcoli,...
Che cosa si intende per Comprensione del Testo Scritto? Capire un testo non significa trovare il significato di una frase e legarlo a quello della frase successiva; infatti, un lettore può capire un brano a livello superficiale ma non afferrare il senso di ciò che...
S.P.E.E.CH (Struttura Parole Elicita E CHiacchiera) La teleriabilitazione integrata per i Disturbi del Linguaggio: evidenze e nuovi modelli di intervento di Valeria Allamandri, Lucia Ballerini, Elettra Cerruti, Maria Carmela Valente Le autrici svolgono la professione...
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