Il blog di Anastasis
Articoli, guide, presentazioni per le famiglie, gli insegnanti e i clinici sui temi dell’apprendimento
Pubblicato sulla Rivista Dislessia l’articolo su Dal Suono al Segno a cura di R. Tucci, D. Moroni e P. Morosini
E’ stato pubblicato sulla rivista Dislessia - Vol. 16 - gennaio 2019 - l’articolo di Renzo Tucci, Daniela Moroni e Paola Morosini che verifica l'efficacia del trattamento riabilitativo effettuato utilizzando il programma "dal Suono al Segno" presente sulla...
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Video Testimonianze dei genitori su Speech
Testimonianze dei genitori sull'uso dell'app di RIDInet Speech Testimonianze dei genitori "...Ho trovato utile il lavoro sulla piattaforma di Speech in quanto credo che abbia amplificato le possibilità di successo di miglioramento del linguaggio di mia figlia..."...
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Video degli eventi RIDInet
Guarda tutte le video presentazioni RIDInetEvento a Roma, 21 ottobre 2017 "RIDInet - La teleriabilitazione per DSA" - Università La SapienzaEvento a Bologna, 16 giugno 2017 "RIDInet - La teleriabilitazione per DSA" - Università di Bologna, Dipartimento di...
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P. Tressoldi Evidenze di efficacia e misure di efficienza nel teletrattamento…
Evidenze di efficacia e misure di efficienza nel trattamento dei disturbi di lettura e scrittura strumentale tramite teletrattamento - P. Tressoldi Patrizio Tressoldi, Dipartimento di Psicologia Generale UNIPD Patrizio Tressoldi si chiede se possiamo comparare...
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Tachistoscopio, cos’è e come funziona
Il tachistoscopio è uno strumento utile per strutturare e migliorare la capacità, la velocità e la correttezza della lettura, utilizzabile in presenza di dislessia o di altri disturbi che coinvolgono e complicano la capacità di leggere: è uno strumento utile nei...
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T. Maccarrone – Storia e di dati sulla comunità clinica che usa RIDInet nel 2017 –
Ridinet: dopo quattro anni un po’ di storia e di dati sulla comunità clinica che usa il servizio T. Maccarrone, Cooperativa Anastasis Tullio Maccarrone parla della genesi e dello sviluppo del progetto RIDInet, nato nel 2013 in linea con le raccomandazioni della...
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E. D’Adamo – Dopscuola specializzati DSA e uso di RIDInet
I doposcuola specializzati DSA e RIDInet - E. D'Adamo Enrico D'Adamo, Psicologo, Percorsi Evolutivi Enrico D'Adamo illustra l'esperienza d'uso di RIDInet nei doposcuola specialistici. Questi si appoggiano su strumenti tecnologici come i software compensativi, mirati...
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Come comunicare la diagnosi di DSA
Quando andiamo in vacanza siamo abituati a scegliere le mete in base a ciò che vogliamo visitare, al clima che vogliamo trovare; controlliamo il tempo che ci sarà in quei giorni, prepariamo la valigia sapendo a che cosa andremo incontro. Ci sono alcuni viaggi in cui,...
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L’indennità di frequenza
L’indennità di frequenza L'indennità di frequenza è una misura economica prevista dalla Legge 289/90 che prevede aiuti per quelle famiglie che hanno necessità di acquistare, ad esempio, strumenti compensativi a supporto delle attività di studio del ...
leggi tuttoLa canzone di Beatrice
Condividiamo la bella canzone e i pensieri scritti da Beatrice sulla sua esperienza da studentessa con superpoteri speciali. “Ciao a tutti, mi chiamo Beatrice Lambertini, ho 18 anni e abito a Bologna. Fin dalle scuole elementari facevo...
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Ho un figlio autistico: alcune cose che ho imparato sulla scuola
Ho ricevuto la diagnosi di autismo di mia figlia quasi sei anni fa, all'inizio della scuola dell'infanzia e, come sa ogni genitore che condivide questa esperienza, non si finisce letteralmente mai di imparare. Quando hai conosciuto una persona autistica, hai...
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P. Bonifacci – Valutazione di efficacia del trattamento in una prospettiva internazionale
P. Bonifacci - Valutazione di efficacia del trattamento in una prospettiva internazionale Paola Bonifacci, Dipartimento di Psicologia Generale UNIBO Cosa significa qualità ed efficacia di un trattamento? Prima di tutto non è detto che un trattamento riabilitativo sia...
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P. Zoccolotti – Commento fuori programma sulla riabilitazione DSA e il suo contesto
Commento "fuori programma" di Pierluigi Zoccolotti Pierluigi Zoccolotti, Università degli studi di Roma “La Sapienza” Zoccolotti offre un commento "fuori programma", evidenziando l'importante ruolo di un progetto riabilitativo che sappia tradurre la diagnosi DSA in...
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Pubblicato su Minerva Pediatrica l’articolo su Reading Trainer di Chiara Pecini
E' stato pubblicato sulla rivista Minerva Pediatrica del dicembre 2018 l'articolo di Chiara Pecini su Reading Trainer. L'articolo fornisce informazioni sull'efficacia di nuovi strumenti per la teleriabilitazione nell'ambito dei disturbi specifici della lettura....
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C. Vio – Teletrattamento per i DSA è un modello di intervento adeguato al bisogno di riabilitazione nei servizi pubblici e privati?
C. Vio - Il teletrattamento per i DSA è un modello di intervento adeguato al bisogno di riabilitazione nei servizi pubblici e privati? Claudio Vio, Unità Operativa di Neuropsicopatologia dello Sviluppo – ULSS 4 – San Donà di Piave e UNIPD Per dare risposta a questa...
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Didattica inclusiva
La Convenzione dell’ONU sui diritti delle persone con disabilità (Dicembre 2006) sancisce il concetto alla base della didattica inclusiva: l' inclusione come diritto universale a partecipare attivamente in tutti i contesti di vita, scuola compresa. L’inclusione...
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La Logopedia e il logopedista
Cos'è la logopedia e chi sono i logopedisti? Il Logopedista è il professionista che esercita nei confronti dei singoli individui e della collettività attività dirette alla prevenzione, alla cura, alla riabilitazione e alle procedure di valutazione funzionale delle...
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La tecnologia a supporto dell’apprendimento: imparare con la tecnologia
La disponibilità e l’uso delle tecnologie informatiche a scuola, per gli studenti con disturbi dell’apprendimento ma non solo, è sempre più diffusa per motivi diversi: i software e gli strumenti fisici (hardware) sono sempre più economici e quindi più accessibili la...
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Riabilitazione DSA: che cos’è e cosa significa
Quando arriva una diagnosi nell’ambito di un Disturbo specifico dell’apprendimento, sia esso dislessia, discalculia, disortografia o disgrafia. scuola e famiglia si attivano per rispondere con efficacia ai bisogni dell'alunno certificato con il PDP, il documento che...
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Potenziamento dei DSA e ruolo delle scuole
La legge 170 dichiara che le scuole hanno il compito di capire quali sono i problemi e le difficoltà dei loro alunni, e che l'insegnante deve avere gli strumenti di identificazione e di verifica delle difficoltà per avviare quanto prima i processi di potenziamento. Il...
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Come si scrive un PDP
Il PDP è il documento che garantisce all'alunno con una diagnosi di Disturbo Specifico dell'Apprendimento un percorso didattico che risponda il più possibile alle sue esigenze, rispettando le sue caratteristiche di apprendimento individuali, e il suo diritto a...
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Il trattamento della disortografia con il software Dal Suono al Segno in soggetti con Dislessia Evolutiva
Questo articolo presenta uno studio sul trattamento della disortografia mediante il sofwtare Dal Suono al Segno, da cui è stata tratta la omonima app disponibile all'interno di RIDInet. Fonte: www.airipa.it Articolo pubblicato in Dislessia Vol. 13, n. 2, maggio 2016...
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Utilità di un trattamento riabilitativo nei casi a rischio e per quelli non francamente patologici
La maggior parte delle azioni di screening si sono concentrate soprattutto sull’identificazione precoce nella scuola dell’infanzia e nei primi anni della primaria, viste anche le raccomandazioni, già a partire dagli anni ‘80, sulla necessità di precocità della...
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Carta del Docente: come funziona e come usarla
La Carta del Docente è il portafoglio elettronico di ogni insegnante di ruolo, in servizio a tempo indeterminato all’interno della scuola pubblica statale: ogni ciclo scolastico prevede un bonus di 500 Euro come contributo per le spese di aggiornamento professionale,...
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Dislessia: il significato
La dislessia fa parte dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) insieme alla disgrafia, alla disortografia e alla discalculia. Il significato di dislessia si coglie dalle linee guida nate dalla Legge 170/10 che tutela gli studenti con DSA: la dislessia è...
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Identificazione precoce e potenziamento dei DSA
Arrivare “in tempo” è fondamentale: il tempo dello sviluppo passa, non torna indietro, ed è molto importante cogliere eventuali segnali di scarsa attenzione o di sviluppo lento, per esempio nel linguaggio o nella lettura. Sono segnali che ci fanno capire che c'è...
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Mappe concettuali: cosa sono e perché usarle a scuola
La mappa concettuale nasce come strumento per interpretare, rielaborare e trasmettere conoscenze, informazioni e dati in modo visuale, utile a tutti gli studenti per studiare e imparare e agli insegnanti per trasmettere le conoscenze oggetto dei loro insegnamenti. Una...
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Il PDP, Piano Didattico Personalizzato: cos’è e come funziona
Il PDP, Piano Didattico Personalizzato, è lo strumento che riporta il progetto educativo dedicato allo studente che ha difficoltà di apprendimento: è un documento dettagliato preparato dagli insegnanti che ricevono una diagnosi di DSA o altro disturbo...
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Il PEI, cos’è e come funziona
Il PEI è il documento ufficiale, determinante per il percorso scolastico degli alunni con disabilità certificata. Acronimo di Piano Educativo Individualizzato, il PEI viene redatto di anno in anno e contiene l’indicazione dettagliata degli interventi educativi e degli...
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Strumenti compensativi e misure dispensative per i DSA
Per un bambino o ragazzo con DSA, il successo scolastico significa raggiungere gli stessi obiettivi dei suoi compagni di classe ma con un percorso personalizzato che tenga conto delle sue difficoltà specifiche e identifichi con precisione come superarle. La Legge...
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Autismo e tecnologia per imparare
La tecnologia è parte della nostra quotidianità e di quella dei bambini e dei ragazzi che hanno confidenza con strumenti e programmi informatici e tecnologici. Lo stesso vale anche per chi è nello spettro autistico: la tecnologia può influenzare lo sviluppo cognitivo,...
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La Dott.ssa Stella Totino, psicologa, presenta la sua esperienza con RIDInet
La Dott.ssa Stella Totino, psicologa, presenta la sua esperienza con RIDInet Stella Totino, Psicologa diagnosi e trattamento dei DSA La Dott.ssa Stella Totino ci parla della sua esperienza con RIDInet attraverso la storia di "Marco". Marco nel 2014 ha otto anni e...
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La costruzione di Cloze semantico
Poster su Cloze, presentato a Bologna il 5 marzo 2016 in occasione delle “Giornate sull’uso degli strumenti in Psicologia clinica dello sviluppo” organizzate dalla società editrice Il Mulino. Autori: L. Bertolo* , I. Cester**, M.L. Gola**, C. Papponi**, C....
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Efficacy and efficiency outcomes of a training to ameliorate developmental dyslexia using the online software Reading trainer
Autori: Tucci R., Savoia V., Bertolo L., Vio C. e Tressoldi P. Articolo pubblicato sul "Bollettino di Psicologia Applicata", 273, 53-59, anno 2015 ABSTRACT. In questo studio vengono presentati i risultati di un trattamento sublessicale e lessicale erogato tramite...
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Parlano di noi sul Giornale delle Scienze Psicologiche State of Mind
Vi segnaliamo un articolo che ha come tema RIDInet e la riabilitazione online, pubblicato sul sito www.stateofmind.it, a cura dell’ Equipe DSA Studi Cognitivi. La pagina descrive RIDInet e le sue funzioni, contestualizzandone i possibili vantaggi d’uso da parte del...
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La Dott.ssa Eleonora Pasqua, logopedista, presenta la sua esperienza con RIDInet
Risultati, ricadute, nuovi approcci alla pratica clinica attraverso l'uso di RIDInet- E. Pasqua Dott.ssa Eleonora Pasqua, Logopedista, CRC BalbuzieIl centro CRC Balbuzie si occupa di DSA a 360 gradi e dal 2013 ha abbracciato il modello di RIDInet per gli interventi di...
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Diverse Dislessie e diversi trattamenti – Lectio Magistralis – C. Termine
Diverse Dislessie e diversi trattamenti - Lectio Magistralis - C. Termine Cristiano Termine, Università dell'Insubria e UONPIA Varese Introduzione: Se consideriamo la lettura nella sua complessità e cerchiamo di scomporre cosa significa imparare a leggere e diventare...
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