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Il blog di Anastasis

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Foto di un collegamento non lineare da un punto A a un punto B
Sviluppare la metacognizione nel Problem Solving
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento

Luca ha 13 anni e, come i suoi compagni, sta svolgendo un problema di aritmetica in aula. Legge il testo, sottolinea i dati, svolge qualche calcolo e arriva al risultato: 42. Arriva poi il momento della correzione e Marta viene chiamata alla lavagna per mostrare come ha risolto il problema. La soluzione a cui giunge […]

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memoria di lavoro e comprensione del testo
La Memoria di Lavoro: una delle componenti chiave per la comprensione del testo
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Bambini seduti che guardano un punto con attenzione
Funzioni Esecutive e attenzione
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Gioco e funzioni esecutive
Niente di più serio del gioco: potenziare le funzioni esecutive attraverso il gioco
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Articolo - Normalità straordinaria
Una normalità straordinaria: come parlare di normalità con i nostri bambini
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Le funzioni esecutive e i dsa
Le Funzioni Esecutive: cosa sono e perché sono così importanti nei DSA?
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Articolo - successi, insuccessi e autostima
Successi, insuccessi e autostima: un legame indissolubile
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Articolo - buon lettore
Diventare un “buon lettore”: leggere per comprendere
  • Disturbi del Linguaggio
Tutti possono scegliere
Tutti possono scegliere?
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Un bambino va su un triciclo a forza di razzo su una strada di campagna
Autismo e immaginazione
  • Autismo
Foto di una ragazzina con la testa fra le mani in atteggiamento di tristezza, seduta sui gradini di una scalinata, con lo zaino abbandonato a fianco
Quando non voler andare a scuola non è “solo un capriccio”: come riconoscere la fobia scolastica e come intervenire
  • Inclusione scolastica
Le mani di un bambino che sorreggono una manciata di lettere di gomma alla rinfusa
Ritardo e Disturbo di Linguaggio: possono esserci conseguenze sul piano emotivo e relazionale?
  • Disturbi del Linguaggio
Disturbi del linguaggio intervenire in classe
Disturbi del linguaggio: intervenire tra i banchi
  • Disturbi del Linguaggio
verso l'autonomia
A piccoli passi verso l’autonomia: dalla terapia a distanza al setting neuro-psicomotorio
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
news sui DSA e inclusione formativa negli atenei
DSA e inclusione formativa: gli Atenei scelgono Anastasis
  • Cooperativa
Il nostro block notes mentale
Il nostro block-notes mentale
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Metafonologia-giocare-con-le-parole
Metafonologia: giocare con le parole per diventare lettori e scrittori
  • Disturbi del Linguaggio
Diagnosi DSA: cosa fare dopo
Diagnosi DSA… Cosa fare dopo?
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Articolo: DSA e scrittura
DSA e scrittura
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Dsa: università e mondo del lavoro
La dislessia in età adulta
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Cosa vorresti dire ai tuoi compagni, genitori e insegnati
Cosa vorresti dire ai tuoi compagni, genitori e insegnanti come persona con DSA. La testimonianza di Paola e Lorenzo
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento

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