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Il blog di Anastasis

Articolo del blog sulle funzioni esecutive nell'età evolutiva
Le Funzioni Esecutive in età evolutiva

Funzioni Esecutive: una storia comune America, 1983. Mauriel Lezak è una neuropsicologa ricercatrice e studia la valutazione e la riabilitazione dei pazienti con trauma cranico. Il suo appassionato lavoro di quegli anni la rende pioniera delle “funzioni esecutive“, concetto che la neuropsicologa utilizza per indicare le abilità cognitive che rendono la persona capace di organizzare il proprio comportamento per adattarsi all’ambiente. […]

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Articolo del blog sulle storie per i bambini
L’importanza delle storie e delle attività creative per mobilitare le risorse dei bambini
Articolo del blog sulla transazione scolastica
Terza media… e poi? La delicata transizione scolastica verso le scuole superiori
Articolo sull'uso della tecnologia da parte dei ragazzi
Quali i risvolti per i ragazzi nell’uso della tecnologia?
Lettura
Leggere è un diritto universale
Esplosione di colori
Genitori, stiamo in ascolto!
Foto di un collegamento non lineare da un punto A a un punto B
Sviluppare la metacognizione nel Problem Solving
memoria di lavoro e comprensione del testo
La Memoria di Lavoro: una delle componenti chiave per la comprensione del testo
Bambini seduti che guardano un punto con attenzione
Funzioni Esecutive e attenzione
Gioco e funzioni esecutive
Niente di più serio del gioco: potenziare le funzioni esecutive attraverso il gioco
Articolo - Normalità straordinaria
Una normalità straordinaria: come parlare di normalità con i nostri bambini
Le funzioni esecutive e i dsa
Le Funzioni Esecutive: cosa sono e perché sono così importanti nei DSA?
Articolo - successi, insuccessi e autostima
Successi, insuccessi e autostima: un legame indissolubile
Tutti possono scegliere
Tutti possono scegliere?
Il nostro block notes mentale
Il nostro block-notes mentale
Diagnosi DSA: cosa fare dopo
Diagnosi DSA… Cosa fare dopo?
Articolo: DSA e scrittura
DSA e scrittura
Dsa: università e mondo del lavoro
La dislessia in età adulta
Cosa vorresti dire ai tuoi compagni, genitori e insegnati
Cosa vorresti dire ai tuoi compagni, genitori e insegnanti come persona con DSA. La testimonianza di Paola e Lorenzo
Bambini con le braccia alzate
DSA: facciamo chiarezza sul ruolo della scuola
come costruire mappe concettuali
Dall’idea alla mappa: come creare una mappa concettuale

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