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Foto Webinar GECO Per (1) (1)
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GECO per l’Autismo e per il metodo di studio: come sostenere gli studenti con Disturbo dello Spettro Autistico

Questo webinar è il primo di una serie dal titolo “GECO per…” nella quale vedremo come GECO può supportare lo studio e l’apprendimento in studenti e studentesse con Difficoltà e Disturbi di Apprendimento o Bisogni Educativi Speciali. Iniziamo con l’Autismo. Conoscere le caratteristiche, i punti di forza e le fragilità degli studenti con Disturbo dello Spettro […]

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bambini oltre le etichette
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Aspetti emotivi e motivazionali nell’apprendimento: bambini e ragazzi oltre le etichette

Le emozioni sono alla base del comportamento individuale e sociale e condizionano l’apprendimento. Le etichette, soprattutto se negative, restano incollate ai bambini e possono influire negativamente sull’identità del soggetto etichettato provocando malessere, frustrazione e ansia. La mancanza di autostima, gli atteggiamenti oppositivi e di rifiuto, il senso di impotenza, l’ansia, la rabbia possono essere ridotti favorendo il benessere psicologico, il senso […]

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Webianr AI e scuola
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L’AI a scuola con ChatGPT: come usarla con criterio e come può aiutare l’inclusione degli studenti BES?

L’uso dell’Intelligenza Artificiale a scuola è un tema caldo e controverso. In questo webinar affronteremo con un docente esperto di AI un uso ragionevole e ragionato degli strumenti AI guardandoli soprattutto nell’ottica dell’inclusione scolastica. Nello specifico vedremo: Cosa significa Intelligenza Artificiale e cos’è ChatGPT di cui oggi si parla tanto Come usare (utilmente) ChatGPT a […]

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InTempo - identificare le difficoltà di apprendimento
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C’è già chi è arrivato InTempo a identificare le difficoltà di apprendimento

In questo webinar scoprirai l’efficacia dimostrata attraverso l’utilizzo della piattaforma Intempo per gli interventi di Identificazione Precoce e Potenziamento nell’area delle Difficoltà e dei Disturbi dell’Apprendimento. Thomas West, psicologo presso l’IRCCS Burlo Garofolo di Trieste, illustrerà i dati di efficacia ottenuti nel progetto biennale organizzato da Regione FVG e USR appena terminato. Anna Imma Iovine, […]

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InTempo Ares per il potenziamento della Matematica
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Un nuovo strumento per il potenziamento della matematica alla primaria: l’app ARES della piattaforma InTempo

La piattaforma InTempo per l’Individuazione Precoce e il Potenziamento amplia l’area aritmetica con la nuova App ARES, progettata da Patrizio Tressoldi. In questo webinar affronteremo: l’importanza dello screening e del potenziamento del calcolo dal punto di vista degli apprendimenti e la sua ricaduta scolastica; l’utilità di InTempo nel dare ai genitori una maggiore consapevolezza rispetto […]

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Webinar Autismo alto funzionamento e sindrome di Asperger
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Autismo ad alto funzionamento e la sindrome di Asperger: le competenze sociali e organizzative

Dopo l’interesse suscitato dal primo webinar di questa serie avente come tema il metodo di studio, Vania Galletti, Psicologa dei Laboratori Anastasis, mostrerà in questo secondo webinar, come utilizzare uno strumento informatico come GECO nelle aree dell’organizzazione personale, delle relazioni sociali e dell’autodeterminazione. Vedremo quindi in pratica come creare mappe, tabelle e attività per stimolare […]

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Webinar: il libro non va scavalcato, ma aperto!
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Il libro non va scavalcato, ma aperto! Come si fanno i libri ad alta leggibilità e perché sono utili a tanti

“Il libro è una cosa: lo si può mettere su un tavolo e guardarlo soltanto, ma, se lo apri e leggi, diventa un mondo” – Leonardo Sciascia Non sono le persone ad aprire i libri, ma sono i libri ad aprire le persone. Per questo è importante leggere e per questo è ancor più importante […]

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Cosa cambia davvero con le Nuove Linee Guida DSA?
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Ma cosa cambia davvero per le famiglie e i docenti con le nuove Linee Guida DSA?

La recente pubblicazione delle nuove Linee Guida sui DSA ha smosso le acque della normativa in merito ai Disturbi Specifici di Apprendimento. Insieme a Christina Bachmann, psicologo clinico e psicoterapeuta, Responsabile del Centro Risorse di Prato, referente del Coordinamento Equipe private toscane DSA e che ha partecipato alla redazione delle linee guida, vedremo che cosa […]

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Disorganizzazione - fare rete per l'apprendimento
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Dis-organizzazione? Si può “Fare rete per l’apprendimento”
Il progetto "Dis-organizzazione - Fare rete per un apprendimento facilitato, attraverso strumenti e linguaggi organizzativi condivisi".
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May I help you?
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Studenti universitari
May I help you? Oui, bien sûr! Le lingue straniere per studenti DSA

In questo webinar Vania Galletti, Psicologa dei Laboratori Anastasis, ti spiegherà: perché alcune lingue straniere sono più complesse da imparare di altre; quali possono essere le difficoltà che gli studenti con DSA incontrano nello studio delle lingue straniere; le strategie e strumenti che possono supportare chi incontra difficoltà in queste materie; come la tecnologia può […]

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mayI help you
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May I help you? Didattica e studio delle lingue straniere per studenti DSA

In questo webinar Vania Galletti, Psicologa e Psicoterapeuta dei Laboratori Anastasis, ti spiegherà: Perché alcune lingue straniere sono più complesse da imparare di altre Quali possono essere le difficoltà che gli studenti con DSA incontrano nello studio dell’inglese Le strategie e strumenti che possono supportare chi incontra difficoltà in queste materie Come la tecnologia può […]

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Potenziamento - scuola d'infanzia
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Segnali di attenzione e attività di potenziamento per bambini nella Scuola dell’Infanzia

Alcuni bambini nel loro percorso scolastico incontrano difficoltà che possono influenzare il successivo percorso di apprendimento della letto-scrittura. È importante iniziare già dalla scuola dell’infanzia a intercettare queste difficoltà legate all’apprendimento e riconoscere le fragilità nell’area del linguaggio in modo da potenziare le competenze implicate e sostenere l’autostima nell’approccio agli apprendimenti. Parleremo delle tappe di […]

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Webinar DSA EMOZIONI Insegnanti
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Aspetti emotivi e motivazionali nei DSA – Insegnanti

Le emozioni sono alla base del comportamento individuale e sociale e condizionano l’apprendimento. La mancanza di autostima, gli atteggiamenti oppositivi e di rifiuto, il senso di impotenza, l’ansia, la rabbia possono essere ridotti favorendo il benessere psicologico, il senso di autoefficacia e l’autostima, all’interno di un ambiente non giudicante e motivante, attraverso la comprensione della […]

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Webinar Apprendimento Down
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Come favorire l’apprendimento delle persone con sindrome di Down o disabilità intellettive

Nicola Tagliani dell’Osservatorio Scolastico dell’AIPD, lo spiega in quattro punti: Webinar in collaborazione con AIPD – Associazione Italiana Persone Down

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