Spesso negli studenti con dislessia si possono riscontrare difficoltà nell’apprendimento delle lingue straniere, tali da rendere questa attività complessa. Allo stesso tempo, però, lo studio delle lingue non è da ritenere un’impresa impossibile per questi alunni....
Il decreto interministeriale 182 del 29 dicembre 2020 sancisce l’ingresso nel mondo scolastico del nuovo modello nazionale di PEI insieme alle nuove modalità di assegnazione delle misure di sostegno per tutti gli studenti e le studentesse con disabilità e per...
Le 10 componenti fondamentali per la comprensione del testo La comprensione del testo non è un’abilità unitaria ma un’operazione mentale che vede coinvolti diversi fattori. Per questo motivo è importante che l’intervento di promozione delle abilità di comprensione si...
Come costruire mappe concettuali efficaci? È importante ricordare che non esistono regole rigide per la costruzione delle mappe, ma anzi, è fondamentale che ciascuno crei la sua come punto di arrivo di un personale processo di elaborazione dei contenuti, e di...
Studenti con la “testa tra le nuvole” A volte, sia a scuola che a casa, i genitori notano che i loro bambini con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (dislessia, disortografia, discalculia e disgrafia) sono poco organizzati e “con la testa tra le nuvole”;...
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