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Il blog di Anastasis

Una ragazza sorregge un fumetto che esce dalla sua bocca, come se stesse sostenendo fisicamente le parole che dice
La grande fabbrica delle parole: comunicare tra abitudine e consapevolezza
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
L’albo La grande fabbrica delle parole invita a riflettere sul valore del linguaggio: comunicare non è solo parlare, ma scegliere con consapevolezza cosa dire e come dirlo. Le parole hanno il potere di costruire relazioni autentiche o generare distanze....

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Il profilo di due teste una di fronte all'altra: in ognuna gli ingranaggi si muovono a produrre la lampadina che rappresenta un'idea. Insieme le due teste formano la frase "idea versus idea"
Mappe concettuali vs Mappe mentali
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Origami di una famiglia stilizzata all'interno di una casetta con un grande cuore rosso all'esterno
Il ruolo della famiglia nella stesura del PDP: tra diritti, dialogo e responsabilità
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Articolo sui cambiamenti che la legge 22/2025 ha apportato su mondo del lavoro e DSA.
A tre anni dalla legge 25/2022 su mondo del lavoro e DSA: cambiamenti e prospettive future
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Articolo sull'importanza della creazione delle mappe concettuali da parte dello studente
Mappe concettuali: perché è importante la creazione da parte dello studente
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Articolo sulla disortografia
Che cos’è la disortografia
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Articolo sulla comprensione del testo
Comprensione del testo: una competenza fondamentale
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Articolo sull'inclusione
L’inclusione nell’avventura più grande
  • Inclusione scolastica
Articolo: "Inclusione Scolastica: Strumenti Compensativi e Misure Dispensative per DSA e BES"
Inclusione scolastica: Strumenti Compensativi e Misure Dispensative per DSA e BES
  • Inclusione scolastica
Articolo sulla teleriabilitazione con RIDInet
Teleriabilitazione con RIDInet: un approccio scientifico al potenziamento delle abilità
  • Riabilitazione
Articolo sulle strategie per vincere le sfide scolastiche degli studenti con DSA
Strategie per vincere le sfide scolastiche degli studenti con DSA
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Articolo sugli strumenti compensativi
Gli strumenti compensativi nei DSA: come renderli efficaci
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Articolo: Veloci ma senza fretta
Veloci… ma senza fretta!
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Articolo sul boom delle certificazioni
Boom di certificazioni di Disturbi Specifici dell’Apprendimento: più diagnosi, più inclusione scolastica
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Articolo sui primi segnali DSA
Primi segnali DSA: quando è necessario intervenire
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Articolo sull'approccio montessoriano
L’approccio montessoriano all’apprendimento: come coltivare il potenziale di ogni bambino
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Articolo su quali segnali dei ragazzi dobbiamo prestare attenzione
Facciamo attenzione ai segnali dei ragazzi
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Articolo del blog sull'evoluzione dei DSA
E quando diventerò grande? Analisi dell’evoluzione dei DSA
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
Neurodiversità e neurodivergenze
Neurodiversità e neurodivergenza: una nuova prospettiva sulle differenze
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
L'adolescenza è un età difficile
Adolescenza: età difficile ma bellissima. Istruzioni per l’uso
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento
L’importanza dell’approccio metacognitivo nella didattica
DSA e Metacognizione: l’importanza dell’approccio metacognitivo
  • Disturbi Specifici dell'Apprendimento

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