Il blog di Anastasis
L’articolo offre strategie pratiche per gestire l’ADHD in classe, puntando su struttura, routine, didattica coinvolgente e rinforzo positivo per favorire attenzione, autoregolazione e benessere degli studenti....
Il Disturbo di Linguaggio è il disordine dello sviluppo più frequente in età evolutiva (Rapin, 2006), colpisce circa il 5-7% della popolazione prescolare, ha un esordio precoce e generalmente persiste anche in età adulta seppur con considerevoli variabilità individuali. Una sua rapida identificazione permette di attuare un intervento tempestivo, di ridurre quindi il rischio di […]
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