ARCADE
Batteria di valutazione multidimensionale sulle difficoltà aritmetiche nelle componenti e procedurali e di processo
Dai 6 ai 13 anni
Cos'è ARCADE
ARCADE è la batteria digitale di ValGO per la valutazione delle competenze matematiche di base e procedurali, pensata per bambini e ragazzi dalla classe terza della scuola primaria alla classe terza della scuola secondaria di primo grado.
Permette una somministrazione online con elevata efficienza, riducendo i tempi di testing grazie a:
- selezione di un numero limitato di item efficaci e ordinati per difficoltà;
- algoritmo di somministrazione/scoring adattivo con criteri di start e stop;
- standardizzazione con continuous norming.
A chi è rivolto
Il servizio è rivolto a psicologhe/i, neuropsichiatri infantili, logopediste/i e TPNEE che nella loro pratica clinica vogliano avvalersi di uno strumento di supporto ad una valutazione rapida ed accurata del funzionamento esecutivo in un ambiente che sia per la ragazza o il ragazzo piacevole e stimolante e che ne sostenga la motivazione e il coinvolgimento.
Utilizzo dinamico
Grazie a questa struttura, ARCADE può essere utilizzata in modo dinamico, consentendo di selezionare le prove desiderate e visualizzando i conseguenti output che si otterranno.
ARCADE restituisce risultati standardizzati per ciascuna prova e due indici compositi: il Quoziente di Calcolo (QC), che sintetizza le abilità di calcolo di base, e il Quoziente Matematico (QM), che integra un profilo più ampio di competenze matematiche.
Le prove di ARCADE
La prova di fatti aritmetici consente di indagare il recupero di fatti, ovvero semplici calcoli come, ad esempio, le tabelline.
Durante questa attività, agli studenti viene richiesto di risolvere 36 operazioni, di cui dovrebbero già conoscere il risultato senza eseguire calcoli.
Le operazioni includono addizioni, sottrazioni, moltiplicazioni, divisioni, radici e potenze, presentate in base al livello scolastico di riferimento. Ogni operazione viene presentata a schermo per un massimo di 5 secondi, trascorsi i quali lo studente ha a disposizione 10 secondi per digitare la risposta utilizzando la tastiera del computer.
La prova di calcolo a mente fornisce indicazioni sulla capacità dell’alunno di applicare le strategie proprie del calcolo mentale per risolvere operazioni matematiche di diversa complessità.
Nello specifico, la prova è composta da 24 operazioni, presentate una alla volta: addizioni, sottrazioni, moltiplicazioni, divisioni. Ogni operazione rimane visibile sullo schermo per un massimo di 20 secondi, al termine dei quali lo studente ha a disposizione fino a 15 secondi per digitare la risposta utilizzando la tastiera del computer.
La prova di calcolo scritto permette di valutare la capacità di saper applicare correttamente le procedure del calcolo e, indirettamente, le competenze di recupero di risultati più o meno parziali.
Durante questa attività è richiesto agli studenti di risolvere in colonna 18 operazioni scritte: addizioni, sottrazioni, moltiplicazioni e divisioni. Non è previsto un limite di tempo prestabilito per la risoluzione e viene considerata l’accuratezza totale al compito.
La prova di dettato numerico consente di valutare la capacità di riconoscimento dei numeri, la comprensione orale e trascrizione scritta dei numeri.
Agli studenti viene richiesto di ascoltare un numero alla volta (numeri interi di più cifre, decimali e frazioni) e, successivamente, di trascriverlo digitalmente nell’apposito spazio. La prova prevede in totale 18 numeri, per ciascuno dei quali è concesso un tempo massimo di 20 secondi.
La prova di operazioni con incognita consente di valutare la capacità degli alunni di riconoscimento e uso degli algoritmi e proprietà di calcoli aritmetici, nonché l’applicazione di strategie e procedure di risoluzione.
Agli studenti vengono presentate 36 operazioni in cui uno dei due operatori è mancante. Si richiede di individuare, tra tre alternative proposte, il numero che completa correttamente l’operazione (eseguendo addizioni, sottrazioni e divisioni;). Per ciascun item è previsto un tempo massimo di 20 secondi.
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Perché usare ARCADE
Caratteristiche
- Test online e scoring in tempo reale
- Somministrazione dinamica in base ad algoritmo autoadattivo che minimizza il numero di item ed il tempo di somministrazione
- Risultati precisi grazie a standardizzazione con continuous norming
- Programmazione dinamica del percorso di valutazione specificando le prove desiderate e relativo ordine
- Profili di funzionamento integrati in punteggi percentili e ponderati
- Output grafici di punteggi percentili e ponderati con chart Radar e Wechsler-like
- Quozienti di matematica e di calcolo
- Evidenza di fasce prestazionali standardizzate
- Generazione automatica bozze di report con tabelle e grafici
- Possibilità di esportazione dei dati grezzi per analisi
- Totale rispetto GDPR
- Certificazione ISO 9001, 27001, 27017 e 27018 (Scopri di più sulle certificazioni)
Profilazione integrata e bozza di report
Oltre ai punteggi grezzi, l’output di ARCADE presenta le seguenti sezioni basate su grafici radar in centili con lo scopo di evidenziare il funzionamento dei ragazzi:
- Profili percentili
- Profili ponderati
- Quozienti di matematica a calcolo
Profilo in percentili
Profili ponderati
Punteggi grezzi
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Autrici e autori
Sara Caviola, Alice Masi, Enrico Toffalini, Irene Mammarella: Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione, Università di Padova.
Cofinanziamenti
ARCADE nasce grazie ad un cofinanziamento della Regione Emilia-Romagna nell’ambito del Bando per progetti di ricerca e sviluppo sperimentale (DGR 1852/2022 e ss. mm.) – Progetto n. PG/2023/182702.
Prezzi
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Risorse utili
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