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Scuola » Le attività di Geco – Area Altri BES

Online@Anastasis

Con la nuova versione di GECO la tecnologia si mette a ancora di più a servizio dei Bisogni Educativi Speciali. In questo webinar avrai l’opportunità di scoprire: le potenzialità del Software GECO e le sue novità cos’è un’Attività di GECO per i BES e come condividerla con la sua App come si crea un’Attività l’Area […]

Clinici » RIDInet: le soluzioni per le difficoltà aritmetiche

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Webinar con Irene Mammarella, Sara Caviola, Renzo Tucci Verranno presentate le 2 App di RIDInet "La linea dei numeri 2" e "Math Trainer" dagli autori stessi attraverso il racconto di casi clinici che prevedono anche percorsi integrati. Math Trainer è un trattamento specifico per le difficoltà di calcolo che si propone di potenziare in modo […]

Scuola » Le attività di Geco – Area Autismo

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Con la nuova versione di GECO la tecnologia si mette a ancora di più a servizio dell’Autismo. In questo webinar avrai l’opportunità di scoprire: le potenzialità del Software GECO e le sue novità cos’è un’Attività di GECO per l’Autismo e come condividerla con la sua App come si crea un’Attività l’Area Risorse online che contiene […]

Scuola » Didattica della matematica in presenza, a distanza e in DDI:

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Un approccio laboratoriale inclusivo L'approccio laboratoriale alla matematica è possibile sia in classe che a distanza che in modalità mista e integrata. Brunetto Piochi ci spiegherà come fare e come ottenere risultati efficaci e inclusivi, focalizzandoci sulla scuola secondaria secondaria di I e II grado Brunetto Piochi ha insegnato Didattica della Matematica presso l’Università di […]

Scuola » Le attività di Geco – Area Apprendimento

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Con la nuova versione di GECO la tecnologia si mette a ancora di più a servizio dell’Apprendimento. In questo webinar avrai l’opportunità di scoprire: le potenzialità del Software GECO e le sue novità cos’è un’Attività di GECO per l'Apprendimento e come condividerla con la sua App come si crea un’Attività l’Area Risorse online che contiene […]

Famiglie, Scuola » A che punto siamo con il PdP?

Online@Anastasis

A questo punto dell'anno il PdP dovrebbe essere già stato redatto e condiviso. Ma è stato davvero così? In questo webinar vogliamo capire come sono andate le cose in questo momento critico e offrire spunti per la cooperazione tra scuola e famiglie per diminuire il più possibile le distanze e gli ostacoli. Relatore: Guido Dell'Acqua, […]

Famiglie, Scuola » Studiare meglio con gli scanner e le penne digitali per DSA e BES

Online@Anastasis

Lo  scanner serve ancora o il libro PDF risolve tutti i problemi? In questo webinar offriamo risposte pratiche alle domande di chi vuole conoscere gli scanner e il loro uso per lo studio o nelle difficoltà di lettura. Lo scanner aiuta lo studio di chi ha difficoltà di lettura? Come? Quali sono i tipi di […]

Scuola » L’anello mancante: dopo la diagnosi, come intervenire e favorire un apprendimento significativo – Seminario Finale

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In questo seminario vengono presentate metodologie e strumenti impiegati nei percorsi rivolti a famiglie di studenti con diagnosi nell’area dei disturbi del neurosviluppo.  L'iniziativa si svolge all'interno del progetto “L’anello mancante: dopo la diagnosi, come intervenire e favorire un apprendimento significativo”, finanziato dalla Fondazione del Monte di Bologna e Ravenna e svolto da Anastasis in […]

Famiglie, Scuola » May I help you? Didattica e studio delle lingue straniere per studenti DSA

Online@Anastasis

Perché alcune lingue straniere sono più complesse da imparare di altre? Quali possono essere le difficoltà che gli studenti con DSA incontrano nello studio dell'inglese? Ci sono strategie e strumenti che possono supportare chi incontra difficoltà in queste materie? La tecnologia può essere una buona alleata nell'apprendimento di una lingua straniera? A questi ed altri […]

Famiglie, Scuola » Quali sono i segnali di richiesta di attenzione da parte dei bambini BES a casa e a scuola?

Online@Anastasis

Spesso il disagio non riesce ad essere espresso a parole dai bambini e dai ragazzi che lo vivono: è compito delle figure educative coglierne i segnali. Quindi è compito delle diverse figure educative vigilare per cogliere quei segnali, a volte deboli e sotto traccia, che permettono di intercettare in tempo un problema prima che esso […]


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