Linea dei numeri

Abilità numeriche e aritmetiche

Discalculia

di Patrizio Tressoldi

Obiettivo:
Senso del numero

Scuola:
Infanzia, primaria, secondaria inferiore e superiore

Cosa è questa app

Cos’è

La Linea dei Numeri è un programma pensato per favorire la rappresentazione mentale della quantità e del calcolo, fornendo un approccio, il più possibile ludico, al numero, alle operazioni e alle stime.

Cosa è questa app

A chi si rivolge

La Linea dei Numeri nasce come un programma indicato per i bambini a partire dagli ultimi anni della scuola dell’Infanzia ed i primi anni della scuola Primaria, perché, operando su una linea fino a 10, dovrebbe favorire la rappresentazione mentale delle piccole quantità, favorendo il futuro sviluppo delle abilità legate al numero e al calcolo. 

Nella sua nuova versione, la Linea dei Numeri si rivolge principalmente agli alunni della scuola Primaria. Infatti, nei primi anni di scuola, può risultare uno strumento utile per accompagnare quei bambini che mostrano difficoltà nell’ambito numerico. La Linea dei Numeri è anche uno strumento orientato all’intervento riabilitativo, poiché propone attività su una linea che arriva fino al 1000 e attività legate al calcolo. 

La Linea dei Numeri si rivolge altresì ai bambini/ragazzi con diagnosi di Discalculia Evolutiva che presentino un profilo di difficoltà nell’ambito del numero e del calcolo: solitamente sono bambini che frequentano la scuola Primaria, ma nei casi di maggiore severità l’uso dello strumento può essere indicato anche per età superiore a quella specificata.

Cosa è questa app

Frequenza del trattamento

È previsto l’utilizzo per 15 minuti, per circa 3-4 volte a settimana, per la durata di un ciclo riabilitativo di circa 3 mesi.

Come funziona

Come funziona

La Linea dei Numeri presenta un percorso riabilitativo composto da esercizi di diverse tipologie a difficoltà crescente (modalità di aiuti) e su diverse Linee (10, 20, 100, 1000, 1), per un totale di 27 livelli. Durante la sessione di lavoro il percorso è rappresentato dalla mappa dei livelli che il bambino/ragazzo vede prima di ogni esercizio. I livelli vengono sbloccati in maniera graduale, in modo che il bambino/ragazzo segua una progressione a difficoltà crescente.

Efficacia

Riferimenti teorici e empirici

Le basi teoriche ed empiriche del software derivano dalla mole piuttosto consistente di dati che sostengono l’ipotesi che, dopo una fase precoce in cui la rappresentazione della quantità fa riferimento alle dita delle mani, la rappresentazione mentale più evoluta della quantità è una linea orizzontale. Con l’esperienza, le distanze tra i valori delle diverse quantità e quindi anche del rapporto tra numeri e loro rappresentazione mentale, passano da logaritmiche a lineari (Berteletti e coll., 2010).

Da queste basi, diventa naturale pensare che si possa favorire il rapporto tra numeri e la rappresentazione del loro valore quantitativo su una linea orizzontale tramite training mirati. Tali training possono favorire l’apprendimento e il recupero delle difficoltà in questo ambito. Le prime dimostrazioni di efficacia di training di questo tipo sono fornite da Thompson e Sigler (2010) e da Kucian e coll. (2011) usando rispettivamente dei materiali cartacei e un software.

In Italia La Linea dei Numeri, nella sua prima versione, ha mostrato evidenze di efficacia in bambini/ragazzi con diagnosi di Discalculia Evolutiva, di scuola Primaria e Secondaria di I grado (Tucci et al, in preparazione).

Ambientazione Linea dei Numeri

Ambientazione narrativa della Linea dei Numeri

Le novità della linea dei numeri

Questo paragrafo è dedicato agli specialisti che hanno utilizzato la precedente versione della Linea dei Numeri: tutti gli altri possono proseguire la lettura dal paragrafo successivo.
L
a nuova versione della Linea dei Numeri sostituisce la precedente versione con 3 obiettivi principali:

  • permettere al clinico di impostare un preciso percorso riabilitativo con possibilità di verifica degli obiettivi (la precedente versione aveva un carattere più “educational”); 
  • superare l’obsolescenza della precedente tecnologia “Flash” (non più supportata dai browser) e rendere la App fruibile anche da tablet;
  • introdurre un contesto narrativo ed un gioco di fine sessione per rendere l’esercizio più motivante per il bambino/ragazzo. 

La Linea dei Numeri si allinea quindi allo standard delle ultime App di RIDInet, in particolare permettendo al clinico la definizione di un percorso basato su un set di livelli ed un sistema di aiuti: al bambino/ragazzo resta un certo grado di libertà nella scelta degli esercizi da svolgere, ma perde la possibilità di scegliere liberamente fra un percorso facile, medio o difficile.

L’intervallo di accuratezza obiettivo ed il margine di errore sul posizionamento dei numeri consentito vengono “ristretti” a due valori minimi rispettivamente dell’80% e del 5%.

La linea dei numeri: per le abilità numeriche e aritmetiche

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