# Cooperativa Anastasis > Anastasis fornisce software, servizi, doposcuola e formazione nell'ambito dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento e altri BES\. Generated by Yoast SEO v28.3, this is an llms.txt file, meant for consumption by LLMs. ## Pagine - [Albo dei Tutor DSA](https://www.anastasis.it/chi-siamo/tutor-dsa/): La pagina che raccoglie i professionisti Tutor per i Disturbi Specifici dell'Apprendimento che hanno frequentato la formazione dedicata\. - [Sconti e Convenzioni](https://www.anastasis.it/aiuto/convezioni-e-detrazioni/convenzioni/): Grazie alle convenzioni con \associazioni\, \ordini professionali\ e \reti di centri\ che si occupano di DSA e altri BES, potrai usufruire di sconti e agevolazioni sull'acquisto di prodotti e servizi utili alla presa in carico di bambini e bambine, ragazzi e ragazze con difficoltà negli apprendimenti\. - [Comitato Scientifico](https://www.anastasis.it/ridinet/comitato/) - [Homepage](https://www.anastasis.it/) - [SuperMappe EVO: Scarica le mappe dimostrative](https://www.anastasis.it/supermappe-scarica-mappe-dimostrative/) ## Articoli - [Diagnosi e DSA: qual è il ruolo del genere?](https://www.anastasis.it/disturbi-specifici-apprendimento/diagnosi-e-dsa-qual-e-il-ruolo-del-genere/): I maschi ricevono più diagnosi di DSA, ma i numeri non dicono tutto: la ricerca mostra che conta anche come, quando e in quali circostanze le difficoltà vengono riconosciute\. - [PDP: cos’è il Piano Didattico Personalizzato e quando è obbligatorio](https://www.anastasis.it/inclusione-scolastica/pdp-il-piano-didattico-personalizzato-quando-e-obbligatorio/): Cos'è il Piano Didattico Personalizzato, quando la scuola è obbligata a redigerlo, cosa deve contenere e come famiglia e insegnanti collaborano per renderlo efficace\. - [Difficoltà di apprendimento: quando e come richiedere una valutazione](https://www.anastasis.it/disturbi-specifici-apprendimento/difficolta-di-apprendimento-quando-e-come-richiedere-una-valutazione/): Quando e come richiedere una valutazione per difficoltà scolastiche: dalla prima osservazione clinica alla diagnosi di DSA, fino all'aggiornamento in età adulta\. - [Adolescenza: il viaggio turbolento verso sé stessi](https://www.anastasis.it/disturbi-specifici-apprendimento/adolescenza-il-viaggio-turbolento-verso-se-stessi/): L’articolo descrive l’adolescenza come un viaggio tra cambiamenti fisici, emozioni intense, identità in costruzione e relazioni cruciali, evidenziando il ruolo degli adulti come guida, sostegno e bussola inclusiva\. - [Competere per esistere: il bisogno di confronto nell'adolescenza digitale](https://www.anastasis.it/disturbi-specifici-apprendimento/competere-per-esistere-il-bisogno-di-confronto-adolescenza-digitale/): L’articolo analizza il confronto sociale nell’adolescenza digitale, evidenziando rischi e opportunità dei social media e il ruolo educativo di scuola e famiglia nel sostenere identità, autostima e benessere\. ## Articoli RIDInet - [Il Machine Learning non supervisionato nella valutazione degli interventi di teleriabilitazione per la fluenza di lettura](https://www.anastasis.it/ridinet/articoli-ridinet/il-machine-learning-non-supervisionato-nella-valutazione-degli-interventi-di-teleriabilitazione-per-la-fluenza-di-lettura/): Il machine learning applicato a 6\.692 studenti rivela 8 pattern di risposta alla teleriabilitazione della lettura, con i fattori che predicono i risultati migliori\. - [La teleriabilitazione integrata per i Disturbi del Linguaggio: evidenze e nuovi modelli di intervento](https://www.anastasis.it/ridinet/articoli-ridinet/la-teleriabilitazione-integrata-per-i-disturbi-del-linguaggio-evidenze-e-nuovi-modelli-di-intervento/): Le evidenze dell'efficacia dell'app SPEECH di RIDInet nella teleriabilitazione per i disturbi del linguaggio attraverso uno studio su 40 bambini - [La costruzione di Cloze semantico](https://www.anastasis.it/ridinet/articoli-ridinet/costruzione-cloze-semantico/): Poster sulla costruzione dell'app Cloze di RIDInet, che stimola i processi inferenziali durante la comprensione del testo del bambino\. - [Efficacy and efficiency outcomes of a training to ameliorate developmental dyslexia using the online software Reading Trainer](https://www.anastasis.it/ridinet/articoli-ridinet/reading-trainer-risultati/): Lo studio ad opera di Tucci, Savoia, Bertolo, Vio e Tressoldi presenta un trattamento sublessicale e lessicale erogato tramite l'app Reading Trainer - [Pubblicato sulla Rivista Dislessia l'articolo su Dal Suono al Segno a cura di R\. Tucci, D\. Moroni e P\. Morosini](https://www.anastasis.it/ridinet/articoli-ridinet/pubblicato-sulla-rivista-dislessia-larticolo-su-dal-suono-al-segno-a-cura-di-r-tucci-d-moroni-e-p-morosini/): L'articolo di Renzo Tucci, Daniela Moroni e Paola Morosini verifica l'efficacia del trattamento riabilitativo effettuato con l'app "Dal Suono al Segno" ## News/Eventi - [Imparare al tempo dell’AI: salvare la “fatica” di pensare](https://www.anastasis.it/news-eventi/imparare-al-tempo-dell-ai-salvare-la-fatica-di-pensare/): Il Festival della Cultura Tecnica prosegue il percorso annuale di valorizzazione degli Obiettivi dell’Agenda ONU 2030 per lo sviluppo sostenibile\. Anastasis si fa parte attiva organizzando un seminario per riflettere sul ruolo dell'apprendimento e AI\. - [Anastasis a Didacta Italia \- Edizione Abruzzo 2026](https://www.anastasis.it/news-eventi/anastasis-a-didacta-italia-edizione-abruzzo-2026/): Fiera Didacta Italia \- Edizione Abruzzo \- si svolgerà dal 21 al 23 ottobre 2026 a Lanciano: Anastasis vi aspetta allo stand D30 \- Padiglione D'Annunzio - [Il Machine Learning non supervisionato nella valutazione degli interventi di teleriabilitazione per la fluenza di lettura](https://www.anastasis.it/news-eventi/il-machine-learning-non-supervisionato-nella-valutazione-degli-interventi-di-teleriabilitazione-per-la-fluenza-di-lettura/): Il machine learning applicato a 6\.692 studenti rivela 8 pattern di risposta alla teleriabilitazione della lettura, con i fattori che predicono i risultati migliori\. - [In arrivo il nuovo Percorso ECM Compensativi\!](https://www.anastasis.it/news-eventi/in-arrivo-il-nuovo-percorso-ecm-compensativi/): Percorso formativo ECM per i professionisti dell'apprendimento: un bundle completo con strategie pratiche, strumenti compensativi digitali e metodologie per sostenere l'autonomia nello studio\. - [Certificazioni: un passo avanti per qualità e sicurezza](https://www.anastasis.it/news-eventi/certificazioni-un-passo-avanti-per-qualita-e-sicurezza/): Anastasis ottiene le certificazioni: UNI EN ISO 9001:2015 – Sistema di Gestione per la Qualità e UNI CEI EN ISO/IEC 27001:2024 – Sistema di Gestione per la Sicurezza delle Informazioni ## Webinar - [Il tempo che manca: creare materiale accessibile per DSA e BES senza sottrarre ore alla didattica con SMX studio](https://www.anastasis.it/webinar/il-tempo-che-manca-creare-materiale-accessibile-per-dsa-e-bes-senza-sottrarre-ore-alla-didattica-con-smx-studio/): Webinar su come SMX Studio e Claire aiutano a creare in pochi minuti mappe, testi semplificati e materiali coerenti con PDP e PEI con la dott\.ssa Chiara Tomesani\. - [Lo spazio che insegna: come organizzare l'ambiente di studio per favorire attenzione e autonomia](https://www.anastasis.it/webinar/lo-spazio-che-insegna-come-organizzare-ambiente-di-studio/): Come organizzare l'ambiente di studio per sostenere attenzione, autonomia e uso efficace degli strumenti nei bambini con DSA, BES e ADHD con la dott\.ssa Elisa Carli\. - [Trasformare l'ansia in una risorsa per l'apprendimento](https://www.anastasis.it/webinar/trasformare-ansia-in-una-risorsa-per-apprendimento/): Come imparare a leggere l'ansia da studio negli studenti con DSA e BES come segnale, non come ostacolo con la dott\.ssa Vania Galletti\. - [La sfida della classe complessa: sostenere gli alunni con DSA e BES in un gruppo numeroso ed eterogeneo](https://www.anastasis.it/webinar/la-sfida-della-classe-complessa-sostenere-gli-alunni-con-dsa-e-bes-in-un-gruppo-numeroso-ed-eterogeneo/): Webinar sulle strategie didattiche, organizzative e relazionali per sostenere alunni DSA e BES in classi numerose ed eterogenee con la dott\.ssa Vania Galletti\. - [Il Machine Learning non supervisionato nella valutazione degli interventi di teleriabilitazione per la fluenza di lettura](https://www.anastasis.it/webinar/il-machine-learning-non-supervisionato-nella-valutazione-degli-interventi-di-teleriabilitazione-per-la-fluenza-di-lettura/): Uno studio su 6\.692 bambini, analizzato con machine learning non supervisionato, individua tre profili di risposta al trattamento di lettura con Reading Trainer con il Prof\. Pierluigi Zoccolotti e la Prof\.ssa Chiara Pecini\. ## Prodotti - [FAD – Metodo di studio universitario](https://www.anastasis.it/prodotti/fad-metodo-di-studio-universitari/): \Strategie di studio avanzate e utilizzo delle nuove tecnologie informatiche\ Il percorso formativo ha l'obiettivo di fornire una \"cassetta degli attrezzi"\ per lo studente universitario, un \bagaglio completo di conoscenze e competenze pratiche\ necessarie per affrontare con successo gli studi universitari sfruttando \strategie di studio avanzate e le nuove tecnologie informatiche\\. - [C\-Pen Reader 3](https://www.anastasis.it/prodotti/c-pen-reader-3/): C\-Pen Reader 3 è la penna con\ Riconoscimento Ottico dei Caratteri \(OCR\) e sintesi vocale\ che rende autonomi le persone con difficoltà di lettura\. Basta passare la penna sul foglio di carta come un evidenziatore, riga per riga, e la sintesi vocale di alta qualità legge i testi negli auricolari nella lingua prescelta fra quelle disponibili\. La nuova versione 3 ha \dizionari multipli\, \supporto innovativo all'apprendimento\, \traduttore di testi\ in 40\+ lingue e \registratore vocale\\. \Vuoi sapere le differenze fra i vari tipi di dispositivi?\ Abbiamo realizzato per te la nostra \\Guida ai lettori digitali\\\! A partire dalla scuola secondaria inferiore \(11\+ anni\)\. - [SMX studio: il nuovo modo di studiare](https://www.anastasis.it/prodotti/smx-studio-il-nuovo-modo-di-studiare/): \SMX studio\, la suite multimediale di Anastasis, trasforma lo studio in un’esperienza più \inclusiva, personalizzata ed efficace\\. È lo strumento ideale per studenti con \DSA o altri BES\, ma anche per chiunque voglia imparare meglio, con meno fatica e più soddisfazione\. Con SMX studio il percorso di apprendimento diventa più semplice: leggere, organizzare, memorizzare e ripetere non sono più ostacoli, ma passi chiari verso un metodo di studio davvero efficace\. La formazione, della durata di \4 ore\, ti guiderà passo dopo passo a scoprire le funzioni principali della suite e a inserirle dentro un vero e proprio metodo di studio\. - [FAD \- I fondamenti di un buon metodo di studio e gli strumenti compensativi informatici](https://www.anastasis.it/prodotti/fad-metodo-di-studio-compensativi/): Partendo dall'impatto delle \difficoltà di apprendimento\ sul percorso scolastico degli studenti fin dalla scuola primaria si arriverà a ragionare su un metodo di studio che tenga conto delle diversità di ogni studente anche attraverso l'introduzione delle \tecnologie compensative\\. Un buon metodo di studio deve tenere conto dei propri punti di forza e di debolezza in modo da attuare strategie funzionali per garantire un percorso verso l'autonomia\. - [ECM – Potenziare e intervenire sulla comprensione del testo – Ed\. online](https://www.anastasis.it/prodotti/ecm-potenziare-e-intervenire-sulla-comprensione-del-testo/): Sarai guidata/o nella conoscenza delle \diverse strategie \per favorire lo sviluppo di \c\\onoscenze metacognitive\ utili durante la comprensione di un testo scritto utilizzando \soluzioni informatiche per l'apprendimento\.\ Approfondirai il tema della \comprensione del testo\ e sperimenterai le strategie più efficaci per supportare questa \abilità necessaria e trasversale\ allo studio sfruttando i software compensativi\. ## Categorie - [Disturbi Specifici dell'Apprendimento](https://www.anastasis.it/blog/argomento-blog-disturbi-specifici-apprendimento/) - [Inclusione scolastica](https://www.anastasis.it/blog/argomento-blog-inclusione-scolastica/) - [Altri BES](https://www.anastasis.it/blog/argomento-blog-altri-bes/) - [Disturbi del Linguaggio](https://www.anastasis.it/blog/argomento-blog-disturbi-del-linguaggio/) - [Riabilitazione](https://www.anastasis.it/blog/argomento-blog-riabilitazione/) ## Bisogni prodotto - [DSA](https://www.anastasis.it/catalogo/software/bisogno/dsa/) - [Difficoltà di apprendimento](https://www.anastasis.it/catalogo/software/bisogno/difficolta-apprendimento/) - [Dislessia](https://www.anastasis.it/catalogo/software/bisogno/dislessia/) - [Disortografia](https://www.anastasis.it/catalogo/software/bisogno/disortografia/) - [Disgrafia](https://www.anastasis.it/catalogo/software/bisogno/disgrafia/) ## Tipi dispositivo - [Tastiera/Mouse](https://www.anastasis.it/prodotto_tipo_dispositivo/tastiera-mouse/) - [Lettore digitale](https://www.anastasis.it/prodotto_tipo_dispositivo/lettore-digitale/) - [Altro hardware](https://www.anastasis.it/prodotto_tipo_dispositivo/altro-hardware/) - [Scanner](https://www.anastasis.it/prodotto_tipo_dispositivo/scanner/) ## Categorie prodotto - [Corsi](https://www.anastasis.it/catalogo/corsi/) - [Corsi online in diretta \(FOL\)](https://www.anastasis.it/catalogo/corsi/corsi-online-fol/) - [Software](https://www.anastasis.it/catalogo/software/) - [Videocorsi \(FAD\)](https://www.anastasis.it/catalogo/corsi/corsi-online-fad/) - [Hardware](https://www.anastasis.it/catalogo/hardware/) ## Optional - [Sitemap index](https://www.anastasis.it/sitemap_index.xml)