Cosa imparerai
– Metodologie che favoriranno un insegnamento sempre più inclusivo e che tenga conto dei diversi stili di apprendimento degli studenti.
– Competenze digitali e nuovi ambienti per l’insegnamento e l’apprendimento che permettano rendere più efficace il lavoro del docente e degli alunni
– Strategie didattiche utili per favorire l’apprendimento attivo e significativo non solo dello studente con DSA, ma di tutta la classe.
Come funziona
Il corso è strutturato come un laboratorio a distanza con attività pratiche in piccolo gruppo con possibilità di uno spazio per porre domande e per svolgere le esercitazioni pratiche proposte durante il corso.
Le attività operative al computer saranno svolte con l’utilizzo del software SuperMappeX, messo a disposizione (attraverso l’iscrizione al corso) fino alla fine dell’anno scolastico 2022-2023, attivandolo anche per la vostra classe, così da concretizzare il lavoro sperimentato insieme.
E’ necessario avere a disposizione un computer collegato ad internet, browser Google Chrome, webcam, cuffie e microfono.
Durata
7 ore a distanza (online) – 2 incontri da 3 ore e 30 minuti online
Vantaggi
- Attestato di partecipazione con riconoscimento del MIUR
- Acquisto con carta del docente
- Relazione diretta con i docenti per porre domande specifiche
- Corso in aula virtuale: partecipa comodamente da casa
- Accesso all’area dei materiali su Academy Anastasis dedicata al progetto SuperMappeX
- Accesso a SuperMappeX fino al 31/12/2023
Introduzione teorica sulle diversità presenti in classe, non solo dei ragazzi con un DSA, ma di tutti gli alunni. Verranno per questo chiariti concetti come canali sensoriali, stili di apprendimento e di insegnamento, che influenzano fortemente la quantità di informazioni che uno studente riesce a interiorizzare durante una lezione, ma anche la qualità di queste informazioni.
Viene poi proposto un vero e proprio percorso teorico e laboratoriale per la costruzione di lezioni inclusive, che comprende:
- la costruzione di un’attività anticipatoria ad introduzione di una lezione;
- l’elaborazione di una mappa concettuale tipo a supporto della lezione;
- la creazione di un’attività di compito che possa essere condivisa direttamente su Google Classroom ed eseguita da ogni singolo studente.
Per ogni attività verranno portate alla luce le potenzialità del mezzo e del metodo in relazione alle caratteristiche di un DSA, ma anche ai vantaggi didattici e pratici per i docenti, che potranno trovare uno strumento che permette di:
- rendere la propria didattica inclusiva;
- creare materiale didattico sempre consultabile;
- riunire i tanti materiali che ogni docente produce in un unico “posto”;
- proporre facilmente momenti di cooperative learning e flipped classroom.
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