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image/pnglibro DSA Giuntilibro DSA Giunti Come leggere LA DISLESSIA e i DSA

Versione attuale: I ediz.
La guida fondamentale. Conoscere per intervenire. Già alla quarta ristampa.
destinatari
  • Docenti di ogni ordine e grado
  • Genitori
descrizione

Come leggere LA DISLESSIA e i DSA Guida base. Conoscere per intervenire.

Metodologie, strumenti, percorsi e schede

Autori: Giacomo Stella; Luca Grandi

Con contributi di:
Maria Angela Berton, Pierluigi Cafaro, Francesca Ciceri, Valentina Dazzi, Laura Landi, Marcella Peroni, Nicoletta Staffa.

È una guida destinata agli insegnanti per rispondere all'attuale legge 170 sui DSA e alle relative linee guida attuative, creando un ambiente ottimale di crescita e apprendimento dei bambini e ragazzi con DSA, perchè una buona didattica per una persona con dislessia e DSA è una buona didattica per tutti.


Il volume risponde a tre domande chiave:
  1. Che cosa è necessario sapere sui DSA per comprendere come si manifestano, quali sono gli stili cognitivi preferiti e quali strategie è meglio adottare?
  2. Come procedere e con quali strumenti compensativi, senza temere o all'inverso esaltare l'uso delle tecnologie, ma valorizzandone le peculiarità?
  3. Che cosa fare in classe nella didattica della lettura, scrittura, matematica, lingue straniere e durante le verifiche, per aiutare gli allievi ad acquisire un metodo di studio in un percorso verso l'autonomia?

La Guida ha un approccio molto operativa ed è divisa in cinque sezioni modulari ed autonome, che non richiedono necessariamente la lettura in modo sequenziale. Testo e grafica sono curate con particolare attenzione.

Sezione 1: "Conoscere per intervenire". Descrive le caratteristiche dei DSA, attraverso una lettura degli stili cognitivi e di apprendimento che li contraddistinguono, le strategie di insegnamento più adatte e il contesto sociale e ambientale adeguato.

Sezione 2: "Come fare". Una "cassetta degli attrezzi" che mostra i possibili strumenti compensativi, le misure dispensative, ma anche i percorsi di valutazione preventiva, le attività di potenziamento e i piani didattici personalizzati (il relativo materiale è tutto presente sul CD allegato).

Sezione 3: "Cosa fare". Contiene strumenti e strategie declinati e contestualizzati nei diversi ambiti: lettura, scrittura, matematica, lingua straniera e metodo di studio. Un capitolo specifico è destinato alle verifiche e alle modalità di valutazione. Ogni ambito analizzato è ricco di esempi pratici e proposte operative.

Sezione 4: "Schede operative per insegnanti e alunni". 70 schede nei diversi ambiti (lettura, scrittura, aritmetica, geometria, inglese, materie di studio), possono essere immediatamente utilizzate, ma al tempo stesso fungere da modelli di riferimento per essere personalizzate, contengono infatti indicazioni utili per poterle costruire e/o adattare in una prospettiva di didattica individualizzata.

Sezione 5 - "Annex". una serie di risorse utili all'insegnante su strumenti di progettazione, di valutazione e un'anticipazione di alcuni materiali compensativi estratti dagli oltre 50 presenti nel CD.


CD allegatoIl CD a corredo della Guida è un utile supporto per consultare la normativa sui DSA, stampare le schede insegnante e allievo presenti nel volume, visionare esempi per compilare il Piano Didattico Personalizzato.
Il CD è anche un'espansione della guida e quindi un efficace supporto sotto il profilo didattico perché contiene oltre 50 tabelle e mappe compensative articolate nei diversi ambiti (lettura, scrittura, aritmetica, geometria, inglese, materie di studio).
Ciascuna tabella e mappa compensativa è corredata da una scheda all'uso per l'insegnante che ne indica l'utilità e le funzionalità. Tabella e mappe sono disponibili anche in versione digitale attraverso il Visualizzatore di Supermappe che ne permette la lettura a schermo e la personalizzazione dei formati di visualizzazione.